Onderwijsinnovatie: leef eens twee weken als een patiënt: Perspectiefwisseling in de medische opleiding is cruciaal voor empathisch vermogen

Research output: Non-textual formWeb publication/siteProfessional

Abstract

Geneeskundestudenten kunnen zich vaak geen voorstelling maken van de impact die een behandeling heeft op het dagelijks leven van een patiënt. Simulatieonderwijs en narratieve geneeskunde kunnen daarbij helpen, zeggen de auteurs, die een programma hebben ontwikkeld om het inlevingsvermogen van studenten te vergroten.
Original languageDutch
Publication statusPublished - 13 Jun 2024

Cite this